Desde la robótica hasta la inclusión social, pasando por la música, el deporte y el emprendimiento académico, estudiantes del Tecnológico de Monterrey Campus Saltillo han llevado sus proyectos más allá de las aulas. Sus logros reflejan talento, disciplina y una formación que busca generar impacto dentro y fuera de la institución. A través de iniciativas que abarcan distintas áreas del conocimiento, estos jóvenes han representado a su comunidad en escenarios locales e internacionales, demostrando que las ideas cobran valor cuando se convierten en acciones.
1.Advanced Placement (PrepaTec)
Lotty Mata encontró en los cursos Advanced Placement una preparación académica que la acerca a nuevos retos universitarios.Foto: Luis Meléndez
En PrepaTec se implementó el programa Advanced Placement, que consiste en una serie de cursos de nivel universitario que preparan a los estudiantes a profundidad en disciplinas como cálculo, inglés y economía. La aprobación de estos cursos le brindan al estudiante créditos universitarios o una colocación avanzada dentro del mismo Tec de Monterrey, así como en instituciones de alto prestigio en Estados Unidos.
Representante de la actividad: Lotty Mata
¿Qué te motivó a inscribirte en el programa Advanced Placement y cómo ha impactado tu preparación académica?
Siempre me han gustado los retos académicos y quería prepararme mejor para la universidad. Me motivó la oportunidad de tomar cursos con un nivel más exigente y aprender a analizar, escribir y pensar de manera más profunda. Estos cursos han fortalecido mis hábitos de estudio, mi disciplina y mi capacidad para manejar una carga académica demandante, lo que me ha dado más confianza en mis habilidades.
¿Cuál fue el mayor reto de cursar materias con nivel universitario mientras aún estabas en preparatoria?
Equilibrar las exigencias de los cursos AP con mis demás responsabilidades académicas y actividades extracurriculares. En varias ocasiones tuve que aprender a administrar mejor mi tiempo, organizar mis prioridades y mantener la constancia incluso cuando me sentía cansada o bajo presión. Aunque fue desafiante, esta experiencia me ayudó a desarrollar resiliencia y habilidades que sé que serán importantes en mi futuro académico.
¿De qué manera consideras que estos cursos te abrirán oportunidades para tus estudios profesionales o internacionales?
Considero que me abrirán muchas oportunidades porque demuestran mi capacidad para desempeñarme en entornos académicos rigurosos. Además de fortalecer mis conocimientos, me permiten prepararme para estudios universitarios tanto en México como en el extranjero.
2. Bicicletas Inclusivas
Gabriel Ramírez participó en el diseño y fabricación de bicicletas adaptadas para niñas y niños con movilidad reducida.Foto: Luis Meléndez
Se realizó el proyecto de servicio social “Bicicletas inclusivas”, en el que estudiantes de preparatoria y de profesional diseñaron y fabricaron dos bicicletas aptas para niños y niñas con movilidad reducida (silla de ruedas).
Representante de la actividad: Gabriel Ramírez
¿Cómo surgió la idea de desarrollar bicicletas inclusivas para niños y niñas con movilidad reducida?
Fue un servicio social que me presentó mi director de entrada. Al principio, el proyecto me llamó mucho la atención, ya que me permitiría utilizar mis habilidades y conocimientos para ayudar a otras personas.
¿Qué desafíos técnicos enfrentaron durante el diseño y la fabricación de las bicicletas?
Tuvimos que limitarnos, tanto en el diseño como en la fabricación, a los materiales que teníamos disponibles en ese momento en el taller. Aunque no contábamos con todo, sí teníamos los materiales y recursos suficientes para realizar lo que necesitábamos.
¿Qué significó para ti ver el resultado final y el impacto que puede tener en las familias beneficiadas?
Ver el resultado final fue muy gratificante, ya que permitió darme cuenta de cómo mis habilidades, conocimientos y horas de trabajo invertidas en el proyecto se reflejaban en la alegría de las niñas al manejar sus sillas y la tranquilidad de las mamás al ver que sus hijas podrían ahora moverse de manera más independiente, además de que para las niñas era divertido manejarlas.
3. Tec Robotics
Eimy Sánchez formó parte del equipo que llevó a México hasta los octavos de final del Mundial VEX-U.Foto: Luis Meléndez
El grupo estudiantil Tec Robotics clasificó y participó en el VEX Robotics World Championship 2025, quedando como el único equipo mexicano en llegar a los octavos de final de la categoría VEX-U (para equipos universitarios de todo el mundo). Lograron posicionarse en el puesto #14 de dicha categoría compuesta por más de 50 equipos.
Representante de la actividad: Eimy Sánchez
¿Qué representó para el equipo convertirse en el único conjunto mexicano en llegar a octavos de final en el Mundial VEX-U?
Fue algo muy especial para nosotros porque detrás de ese resultado hubo muchísimo trabajo, esfuerzo y dedicación. Como mexicana, me dio mucho orgullo saber que estábamos representando al país en una de las competencias más importantes de robótica del mundo. También fue una oportunidad para demostrar que en México hay estudiantes con el talento y la capacidad para competir al mismo nivel que equipos de cualquier parte del mundo.
¿Cuáles fueron las claves que les permitieron competir al más alto nivel frente a equipos de todo el mundo?
Creo que una de las claves más importantes fue la constancia. Pasamos muchas horas diseñando, programando y mejorando nuestro robot, pero también aprendiendo de nuestros errores.
¿Qué aprendizajes te deja esta experiencia internacional y cómo influirá en tus proyectos futuros?
La comunicación y la confianza dentro del equipo fueron fundamentales. Cada integrante aportó sus conocimientos y trabajamos juntos para adaptarnos rápidamente a los desafíos que se presentaban durante la competencia. Esto me dio la confianza de seguir mejorando con mi equipo.
4. Jóvenes con Valor
Sofía Martínez impulsa proyectos de inclusión que han dejado huella en la comunidad saltillense.Foto: Luis Meléndez
El grupo estudiantil Jóvenes con Valor recibió el Premio Municipal de la Juventud 2025, en la categoría de Logro Social. En 2026 se celebra el 20 aniversario de su evento insignia, el campamento inclusivo Vive Extremo.
Representante de la actividad: Sofía Martínez
¿Qué significa para ustedes recibir el Premio Municipal de la Juventud en la categoría de Logro Social?
Para nosotros, recibir el Premio Municipal de la Juventud en la categoría de Logro Social representa un gran orgullo. Es un reconocimiento al trabajo, la dedicación y el compromiso de todas las personas que han formado parte de Vive Extremo. Además, refleja que la inclusión y la filantropía están siendo cada vez más valoradas en nuestra sociedad, consolidándose como pilares fundamentales para construir una comunidad más empática y consciente para las futuras generaciones.
Después de casi 20 años de Vive Extremo, ¿cómo ha evolucionado el impacto de este campamento inclusivo en la comunidad?
Este campamento ha revolucionado nuestra comunidad saltillense, ya que año con año ha logrado crecer y llegar a más personas. El impacto que genera es tan grande que las inscripciones se agotan cada edición, reflejando la confianza y el entusiasmo de las familias por formar parte de esta experiencia que promueve la inclusión, la empatía y el sentido de comunidad.
¿Cuál ha sido la experiencia o historia que más te ha marcado como integrante de Jóvenes con Valor?
La experiencia que más me ha marcado es el impacto que tiene Vive Extremo en cada persona que lo vive, tanto en los estudiantes como en los participantes con discapacidad. Es una experiencia donde aprendes a vivir por los demás y a valorar las pequeñas acciones que pueden hacer una gran diferencia. Te das cuenta de que puedes apoyar poniendo un granito de arena simplemente estando ahí para alguien cuando lo necesita. Ver las sonrisas, la alegría y las conexiones que se crean durante este campamento me ha enseñado que servir a los demás no solo transforma sus vidas, sino también la tuya.
5. Musical “Paparazzi”
David Escudero escribió y dirigió “Paparazzi”, una producción musical creada por estudiantes.Foto: Luis Meléndez
El estudiante David Escudero escribió y dirigió el proyecto musical llamado “Paparazzi”, mismo que fue presentado al público saltillense por el grupo estudiantil ARTEC. El estudiante fue responsable de la creación del guión, composición de las piezas musicales y la dirección escénica de la obra.
Representante de la actividad: David Escudero.
¿Cómo nació la idea de escribir y dirigir una producción musical original como “Paparazzi”?
El sueño de escribir una obra musical original vino de, en 2022, ver la obra Goldshine, escrita y producida completamente por alumnos de preparatoria del Tec de Monterrey. Yo no sabía que eso era algo que se podía hacer, y desde ese momento esa fue la meta más grande de mi prepa. Estas obras son parte de una clase de artes y humanidades que se puede tomar en el último año de la PrepaTec, y por eso es importante que todo lo hagan los alumnos por completo.
¿Qué fue lo más desafiante de asumir al mismo tiempo la escritura, composición y dirección escénica de la obra?
Gran parte de la escritura fue realizada por mi compañera Fernanda Murguía, qué es una muy buena escritora y a quien admiro mucho, mientras yo me enfocaba más en la composición de las canciones. La composición y la dirección fueron etapas diferentes del proyecto, por lo que no se sobrepusieron mucho, pero sí hizo que el proceso se sintiera un poco más largo. Pero a la vez fue un proceso que disfruté mucho, porque aunque algo sea difícil, si te gusta se siente más fácil.
¿Cómo reaccionó el público ante una propuesta creada completamente por estudiantes?
Al público le gusta ver propuestas originales, y creo que el hecho de que fuera hecha completamente por alumnos le agregó otra capa al asombro y admiración de la gente. Personas de 18 años montando una producción de nivel profesional ellos solos no es algo muy común de ver.
6. Un Toque de Navidad
Salim Tobías colaboró en la organización de un concierto con causa que reunió a más de 500 asistentes.Foto: Luis Meléndez
A través del Comité Ejecutivo de la Federación de Estudiantes (FETEC) se llevó a cabo el concierto Un Toque de Navidad, en colaboración con la Orquesta Filarmónica del Desierto. Este concierto tuvo una participación de más de 500 personas y todo lo recaudado se destinó al programa Líderes del Mañana.
Representante de la actividad: Salim Tobías
¿Cómo surgió la iniciativa de organizar este concierto en colaboración con la Orquesta Filarmónica del Desierto?
La iniciativa surgió porque queríamos demostrar que, como estudiantes, también podemos generar un impacto positivo en nuestra comunidad. Al mismo tiempo, buscábamos una forma de acercar el arte y la cultura a más personas, y qué mejor manera de hacerlo que de la mano de la Orquesta Filarmónica del Desierto, una institución que representa parte de la identidad cultural de Saltillo y de Coahuila.
Así nació la idea de transformar un concierto en un proyecto con causa social, donde la música no solo fuera una experiencia para los asistentes, sino también una oportunidad para apoyar al programa de becas de Campus Saltillo y contribuir a que más jóvenes puedan acceder a una educación de calidad.
¿Qué significó para ustedes reunir a más de 500 asistentes en un evento con causa social?
El poder ver a los asistentes el día del evento, disfrutando y compartiendo en familia o amigos, fue como ver un sueño hecho realidad. Fue ver que realmente se cumplió lo que buscamos lograr a través de la música y la generosidad.
¿Por qué consideras importante que los estudiantes impulsen actividades que beneficien programas como Líderes del Mañana?
Creo que es de suma importancia que nosotros, como estudiantes, nos involucremos en este tipo de iniciativas, porque no solo nos permiten desarrollar habilidades de liderazgo, organización y trabajo en equipo, sino que también nos dan la oportunidad de generar un impacto real en nuestra comunidad.
7. TEDx Tecnológico de Monterrey “Destellos del Desierto”
Claudia López formó parte del equipo que hizo posible el primer TEDx del Campus Saltillo.Foto: Luis Meléndez
Por primera vez se realizó TEDx Tecnológico de Monterrey “Destellos del Desierto”. Un ciclo de conferencias con la licencia de TED, que puso sobre el escenario a voces de Saltillo y la región para contar sus historias de inspiración y resiliencia a la comunidad en general.
Representante de la actividad: Claudia López
¿Qué los motivó a traer por primera vez un evento TEDx al Campus Saltillo?
Queríamos realizar un evento nuevo en el campus, TEDX, es un formato muy atractivo, flexible y permanente, las pláticas deben de dudar máximo 20 minutos y compartir una idea que merece ser escuchada. Además, que las pláticas se graban y después las puedes encontrar en el YouTube oficial de TEDX. Buscamos que los conferencistas fueran personas que han hecho un impacto en la comunidad y hablaran de diversos temas.
¿Cómo fue el proceso para seleccionar a los conferencistas y construir una experiencia significativa para la audiencia?
integrado por estudiantes de PrepaTec, Profesional y académicos de la institución. En el primer proceso buscamos a perfiles de personas que hayan creado un impacto en la comunidad y se les realizo una invitación, el segundo fue un proceso de audiciones para darle una plataforma a estudiantes y profesores de la comunidad de también poder compartir sus ideas. Tres meses antes del evento teníamos ya definidos a nuestros conferencistas y nos mantuvimos en contacto para guiarlos en el proceso de crear su platica y el formato de TEDx.
Creamos una experiencia tanto para conferencistas y el usuario, con la temática “Destellos del Desierto”, donde queríamos mostrar historias e ideas que hayan “sobrevivido en el desierto a pesar de lo inhóspito de este y terminara siendo un destello impactando a la comunidad.
¿Cuál fue el mensaje o historia que más resonó entre los asistentes y por qué?
Hubo dos mensajes que resaltaron del público de TEDx Tecnológico de Monterrey.
Sigue tu pasión, trabaja por lo que te mueve, aunque las condiciones no siempre sean favorables.
Y otro mensaje que resaltó fue para estudiantes que asistieron y vieron a personas de su misma edad, les mostró que ellos también tienen una idea o historia que merece ser escuchada y están preparándose para aplicar en la siguiente edición.
8. Skills for Life
Santiago Méndez participó en un programa que busca preparar a los estudiantes para la vida independiente.Foto: Luis Meléndez
Skills for life es el programa piloto implementado por Campus Saltillo que consiste en una serie de cursos sobre temas como finanzas personales, gestión del tiempo y hablar en público, o talleres prácticos como cocina y primeros auxilios. El programa busca brindar a los estudiantes de profesional herramientas necesarias para la vida independiente.
Representante de la actividad: Santiago Méndez
¿Por qué consideras importante que los estudiantes desarrollen habilidades prácticas además de su formación académica?
La formación académica nos prepara para ser grandes profesionales, pero las habilidades prácticas nos convierten en personas independientes, resilientes y eficientes. Dominar estas herramientas desde el primer semestre nos da una ventaja competitiva enorme, permitiéndonos destacar no solo en lo académico, sino en la gestión de nuestro tiempo y metas diarias, demostrando que el verdadero liderazgo comienza por saber dirigirse a uno mismo ante cualquier cambio de entorno.
¿Qué curso o taller del programa tuvo el mayor impacto en tu vida cotidiana y por qué?
Tanto el taller de ‘Ejercitando la Voluntad: Establecimiento de Rutinas’ como el de ‘Cuidado de tu Salud y Alimentación’. Marcaron un antes y un después. Aprender a estructurar mis días, cuidar mi presupuesto y planear menús saludables me dio un control absoluto de mi bienestar. Me dieron un sistema claro para entender que la independencia no tiene por qué sacrificar mi bienestar físico ni financiero. Ver cómo todo el grupo recibió estas herramientas con tanta disciplina demuestra el gran acierto de esta iniciativa, ya que eleva el estándar de preparación de los alumnos y consolida un perfil de excelencia grupal.
¿Cómo crees que este programa puede ayudar a los jóvenes en su transición hacia una vida más independiente?
Este programa es un motor de éxito que transforma por completo el chip de los estudiantes. En lugar de llegar con incertidumbre o temor a un nuevo entorno como el Campus Monterrey, Skills for Life nos enseña de una estructura sólida y hábitos ganadores. Nos impulsa a construir redes de apoyo efectivas y a tomar el mando de nuestra autonomía. El resultado es claro: como jóvenes, dejamos de simplemente visualizar nuestra transición para convertirnos en los protagonistas de nuestro propio éxito, llegando listos para sobresalir desde el primer día.
9. Borregos Debating Society
Mauricio Valdés representó a México y al Campus Saltillo en un Modelo Internacional de Naciones Unidas en Praga.Foto: Luis Meléndez
El grupo estudiantil Borregos Debating Society participó en un Modelo de las Naciones Unidas (MUN, por sus siglas en inglés) en la ciudad de Praga, República Checa. Junto a estudiantes de todo el mundo, debatieron sobre temas de la agenda global y enfocados a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU.
Representante de la actividad: Mauricio Valdés
¿Cómo fue representar a México y al Campus Saltillo en un Modelo de Naciones Unidas realizado en Praga?
Representar a México y la PrepaTec Saltillo en un Modelo Internacional de Naciones Unidas en Praga fue una experiencia que difícilmente voy a olvidar. Fue un enorme orgullo poder llevar el nombre de mi país y de mi campus a un escenario internacional, compartir nuestra cultura con estudiantes de todo el mundo y demostrar el talento que tenemos como jóvenes mexicanos. Además, haber obtenido reconocimientos en nombre de México y de PrepaTec Saltillo hizo que la experiencia fuera aún más especial. Al mismo tiempo, teníamos una gran responsabilidad, ya que sabíamos que debíamos prepararnos a fondo para representar dignamente a nuestra institución y a nuestro país.
¿Qué temas globales debatieron y cuáles fueron los más relevantes para los participantes?
Los debates abordaron algunos de los retos más importantes que enfrenta el mundo actualmente. En mi comité discutimos temas relacionados con la regulación de las armas impulsadas por inteligencia artificial y los ataques de ciberseguridad entre naciones. Otros participantes debatieron cuestiones como el impacto de las criptomonedas en la economía global. Cada tema tenía una relevancia particular, ya que todos estaban vinculados con desafíos reales que afectan a países y sociedades alrededor del mundo, lo que hizo que las discusiones fueran muy interesantes y enriquecedoras.
¿Qué habilidades personales y profesionales fortaleciste al interactuar con estudiantes de distintos países?
Fortalecí habilidades como la comunicación, el liderazgo, la negociación y el trabajo en equipo. También mejoré mi habilidad para hablar en público, defender mis ideas con argumentos sólidos y escuchar diferentes puntos de vista. A nivel personal, desarrollé la competencia multicultural al convivir y debatir con estudiantes de distintas nacionalidades. Esta experiencia me permitió adaptarme a nuevos entornos, comprender mejores perspectivas y crecer tanto académica como personalmente.
10. Borregos League
Pablo Cepeda fue parte de la primera edición de una liga que reunió a instituciones deportivas de Saltillo.
Campus Saltillo organizó y llevó a cabo la primera edición de la Borregos League, una liga deportiva en la que participaron diversas instituciones y clubes deportivos de la ciudad, en disciplinas como tocho bandera, fútbol soccer y básquetbol.
Representante de la actividad: Pablo Cepeda
¿Cuál fue la visión detrás de crear una liga deportiva que reuniera a diferentes instituciones y clubes de la ciudad?
Nuestro director de Atlético y Deportivo, Luis Espinoza, tuvo la visión de que el campus fuera la sede de la primera edición de la Borregos League. El objetivo fue reunir a preparatorias y universidades de Saltillo en un espacio de competencia sana y desarrollo deportivo, participando en disciplinas como fútbol soccer, basquetbol y flag football, tanto en la rama femenil como varonil. Esta iniciativa buscó fortalecer la convivencia entre instituciones y elevar el nivel deportivo de nuestra ciudad.
¿Qué respuesta recibieron por parte de los equipos participantes durante esta primera edición?
La respuesta fue muy positiva. Contamos con la participación de diversas preparatorias y universidades de Saltillo, entre ellas el Tecnológico de Saltillo, la ENEF y el Colegio Americano, además de otras instituciones que se sumaron al proyecto. Durante toda la competencia se vivió un ambiente de respeto, compañerismo y alta competitividad, lo que permitió que cada equipo diera lo mejor de sí y contribuyera al crecimiento del deporte en nuestra comunidad.
¿Cómo contribuye la Borregos League a fortalecer la comunidad deportiva y la vinculación entre jóvenes de Saltillo?
La Borregos League fortalece la comunidad deportiva al crear espacios donde los jóvenes pueden competir, convivir y desarrollarse tanto dentro como fuera de la cancha. Además de promover valores fundamentales como el trabajo en equipo, la disciplina, el respeto, la constancia y el compromiso, también impulsa la creación de vínculos entre estudiantes de distintas instituciones. En nuestro caso, la liga nos motivó a exigirnos al máximo en cada entrenamiento y partido, lo que nos permitió salir campeones de esta primera edición. Ser parte de este logro nos llena de orgullo, especialmente por haber sido protagonistas en una iniciativa innovadora que beneficia a los jóvenes de Saltillo.
