“ELI, LA JIRAFA SIN MANCHAS VA A LA ESCUELA”, UN LIBRO SOBRE INCLUSIÓN Y AMOR
Eli, la jirafa sin manchas, regresa con una nueva aventura: ir a la escuela. Lorena González explora los retos que implica su ingreso al sistema educativo y cómo, en equipo, padres, escuelas y niños pueden superar cualquier dificultad.
Esta historia sobre inclusión, diversidad y amor no solo acompaña a las familias con niños con alguna discapacidad e impulsa a que la comunidad en general aprenda sobre este tema, también es el legado de Elisabetta Gentiloni González.
“Para mí, ha sido una manera de trascender, de tener a Elisabetta plasmada, y compartir algo del gran amor que le tuvimos y de lo impactante que fue su vida para nosotros”, explicó la autora.
UN PROYECTO EN EQUIPO
La editora Alejandra Peart, de Editorial Atemporia, se suma en este segundo libro, junto con el ilustrador Jesús Cuevas. Además, los hijos de Lorena, Massimo y Luca Gentiloni, aportaron sus ideas y participaron en la grabación del audiolibro.
Lorena y Alejandra son amigas, son mamás, y ahora tuvieron la oportunidad de colaborar en el mundo de las letras. La clave fue el trabajo en equipo y la comunicación constante entre ambas y con Jesús Cuevas; siempre con respeto al proceso de duelo de la familia.
“Aprendimos sobre la paciencia, sobre la tolerancia, sobre los ritmos de cada quien. Aprendimos a complementarnos, porque los talentos que tiene una no los tiene la otra”, contó Lorena.
Para Editorial Atemporia, que nunca había hecho un libro infantil, el principal reto fue educar: no a los niños, sino a las familias. La literatura es un espacio ideal para abordar un tema tan importante y necesario como la inclusión; es un regalo que perdura por el resto de la vida, y también impacta en los padres.
Alejandra encontró una historia escrita desde el corazón, y un relato honesto va a conectar con quien lo lea. “El mensaje de Lore en este libro es tremendamente profundo: todos los niños tienen derecho a una escuela. No importan las condiciones o circunstancias en las que estés, todos los niños tienen el derecho de ir a la escuela”, apuntó.
EL UNIVERSO DE ELI NO TIENE LÍMITES
En este segundo libro, Eli descubre que no puede hacer las mismas cosas que sus hermanos: ella debe cargar con un paraguas y una crema protectora, la cual necesita ponerse todo el tiempo. Esa es solo la primera de una serie de dificultades que les harán preguntarse: ¿es posible que Eli vaya a la escuela? Pero cuando familias, amigos, maestros y doctores se unan, sus pequeñas acciones marcarán una diferencia enorme.
Esta historia resuena con las vidas de más niños: en cada presentación o taller, Lorena siempre encontraba a alguien que se sentía como Eli, y no necesariamente por una discapacidad.
“Muchos hemos atravesado situaciones en donde nos sentimos solos, en donde nos sentimos diferentes. Fue una sorpresa que este personaje, que para mí era identificado con una discapacidad, se pudiera identificar tanta gente solamente por las diferencias que tenemos”, expresó.
Lorena, Massimo y Luca han encontrado en Eli no solo a Elisabetta, su recuerdo y su amor; sino también una manera de transitar su propio duelo, acompañarse como familia y de transformar sus enseñanzas y el dolor que vivieron con su pérdida en acompañamiento a otros.
Las páginas están llenas de recuerdos, detalles y personas reales, como Humberto, un niño muy valiente que viste con botas y sombrero, o el doctor Ji-Rafa, inspirado en el Dr. Rafa Avilés, uno de sus grandes aliados; así como los consultorios médicos, las tablets que Massimo y Luca usaban durante las largas esperas en el hospital y las mariposas, que representan a Elisabetta.
Este proyecto va más allá del papel: Lorena organiza talleres, presentaciones y actividades en escuelas para compartir su mensaje. Siempre va con ella la botarga de Eli, que los niños abrazan con emoción, pues los hace sentirse acompañados, queridos y comprendidos. Solo con el primer libro, ha beneficiado a más de cinco mil niños.
Asimismo, han buscado abarcar distintos formatos, como el braille y el audiolibro; cuentan con hermosas ilustraciones de María Coco y Jesús Cuevas, además de dos canciones: “Eli, la jirafa sin manchas” y “Eli va a la escuela”.
Para la presentación de la segunda entrega, lograron reunir más de 14 mil pañales que fueron entregados al DIF Saltillo; sin embargo, aún faltan donadores, pues Elisabetta, en sus 12 años de vida, utilizó más de 30 mil.
“A fin de cuentas las personas que viven con alguna discapacidad son las únicas que saben lo que conlleva el esfuerzo económico, el esfuerzo de tiempo. Entonces, esto es solamente un pequeño granito de arena en todas las ramas; es un pequeño granito de arena de sensibilización en escuelas”, afirmó Lorena.
Apostar por este tipo de proyectos en la era digital es clave para la educación y el futuro de los niños. No se trata de rechazar la tecnología, sino de cuestionar la exposición excesiva y ser conscientes de sus riesgos. La lectura no solo es una herramienta para transmitir un mensaje de inclusión, sino que recupera la capacidad de atención y concentración, mejora el vocabulario y la ortografía, estimula la imaginación y une a las familias en momentos de recreación y reflexión.
El trabajo por la inclusión no recae únicamente en las instituciones públicas, sino también en la comunidad: los padres tienen la obligación de reforzar los aprendizajes de la escuela, así como fomentar los valores.
“No podemos esperar que el mundo externo sea de la manera que queremos. Creo que la solución está en lo que uno puede hacer, en lo que uno puede aportar, y no vivir en la queja”, señaló Lorena.
Las presentaciones continuarán en la Feria Internacional del Libro de Coahuila, que se llevará a cabo del 24 de abril al 3 de mayo; así como en la Feria Internacional del Libro de Guadalajara, en noviembre. “Se pueden sumar comprando el libro, porque al hacerlo ayudan a que Lore pueda ir a más escuelas”, agregó Alejandra.
EL MENSAJE QUE TRASCIENDE
Lorena, cuando escribes, ¿pones música, sonidos ambientales o prefieres escribir en silencio?
Soy bien rara, a veces me gusta escribir con música clásica, con piano.
¿Cuál ha sido tu parte favorita del proyecto: escribirlo, el proceso de edición o presentarlo?
Cuando lo presento; haz de cuenta que nace el bebé y ves el esfuerzo realizado en tanto tiempo. El primer libro, y parte de este segundo, los escribía con Elisabetta al lado -a ella le gustaba muchísimo la música-; no sentada, casi siempre acostada, yo con la laptop, y eran mis momentos de escribir estas historias. No sé cómo va a ser ahora, porque no está y sí he parado un poco la escritura en este tiempo. Pero seguramente me mandará iluminación.
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