HARMONY SCHOOL PRESENTA EL PROGRAMA MIDDLE YEARS PROGRAM (MYP)

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El aprendizaje activo hace que los estudiantes vivan lo que aprenden y creen un gran futuro.

FOTOS: ALEJANDRO RODRÍGUEZ Y CORTESÍA

Malena Monroy, coordinadora del MYP; Adriana Riddle, directora general, Alilú Aguirre, directora de relaciones institucionales, e integrantes del equipo Harmony con estudiantes de 5o y 6o de primaria.
Malena Monroy, coordinadora del MYP; Adriana Riddle, directora general, Alilú Aguirre, directora de relaciones institucionales, e integrantes del equipo Harmony con estudiantes de 5o y 6o de primaria.

El 18 de mayo, se llevó a cabo la presentación del programa MYP en Harmony School en un evento interactivo con los estudiantes de 5 y 6 de primaria. La adolescencia es la etapa de más cambios físicos, cerebrales y emocionales en una persona, es cuando comienza esta transición entre la niñez y la juventud, por eso el Middle Years Program comprende desde 6to hasta 9no grado. Es decir, jóvenes desde 11 a 16 años de edad. En esta etapa, los chicos y chicas están descubriendo “¿quién soy?” y empiezan a crecer con ritmo propio, por lo que es difícil generalizar los intereses y habilidades de cada uno.

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Harmony responde a las necesidades  específicas de esta etapa con el Middle Years Program (MYP) orientado a estudiantes adolescentes, para que desarrollen su potencial y habilidades del pensamiento de orden superior, enfrentando retos y aplicaciones en su aprendizaje.

Malena Monroy trabajando con los alumnos en el Proyecto de Personal de Vida.
Malena Monroy trabajando con los alumnos en el Proyecto de Personal de Vida.

MYP es un programa que nace de la certificación IB (International Baccalaureate) que
 cuenta con 5,400 escuelas en 156 países. Harmony es el único colegio en Saltillo que ofrece este modelo único en el mundo, que está orientado a vivir lo aprendido. Las materias que cursan establecen conexiones prácticas con el mundo real, de esta manera se preparan para los niveles superiores e incluso para encontrar lo que será su profesión en la vida.

Durante el evento realizaron diversas actividades, entre ellas de robótica.
Durante el evento realizaron diversas actividades, entre ellas de robótica.

HARMONY: MYP MIDDLE YEARS PROGRAM

Jóvenes con un alto sentido de pertenencia, que aportan sus talentos y habilidades de forma útil, que encuentran un lugar en la sociedad, encaran la vida desde múltiples realidades y pueden socializar con distintas personas, mientras se fortalecen en el liderazgo positivo, son independientes y organizados. Jóvenes con propósito, con muchos amigos y ganas de ser su mejor versión.

El programa toma en cuenta el bienestar físico y emocional de los alumnos.
El programa toma en cuenta el bienestar físico y emocional de los alumnos.

¿Qué caracteriza al MYP?

El programa ofrece autonomía a los jóvenes, ya que se atienden los diferentes tipos de inteligencias de cada alumno, así como sus intereses y talentos en particular. De esta forma se consolida su autoestima, y se aborda el bienestar personal, intelectual, emocional, social y físico.

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Asimismo, la formación académica se enriquece con las certificaciones de idiomas, talleres de salud y sexualidad, arte, emprendimiento, diseño, tecnología y sustentabilidad.

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El MYP le da a los jóvenes la plataforma y herramientas para realizar proyectos a largo plazo:

El Proyecto Comunitario es en el que como generación buscan una gran causa que les motive y emprenden un plan de aprendizaje-servicio en el que todos los estudiantes colaboran. Otro importante proyecto es el de Vida es en el que cada estudiante, junto con un consejero o mentor, trabaja en un plan para que el estudiante pueda desempeñarse bien en sus estudios posteriores de preparatoria y universidad, en el ámbito laboral y en la comunidad.

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Este tipo de proyectos forma alumnos independientes con actitud de aprendizaje para toda la vida, comprometidos, capaces de tomar decisiones importantes, de resolver problemas y de transmitir ideas claras. Esto les ayudará a sentirse útiles, encontrar un lugar en la sociedad y aportar al mundo, desde hoy, con sus propuestas. El que los adolescentes abracen una CAUSA los mantiene enfocados y los saca de sí mismos.

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¿Cuál es el rol de un maestro en este programa?

Funciona como un mentor que guía a los estudiantes y les genera el deseo de aprender. Todos han sido capacitados para romper con antiguos paradigmas y manejar diversos enfoques del aprendizaje dentro y fuera del salón de clase.

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“Nosotros no solo desarrollamos habilidades, conocimientos y la comprensión de conceptos, sino que llevamos todo esto a una acción que va a impactar al mundo de manera positiva, vivimos lo que aprendemos”, expresó Malena Monroy, Coordinadora del MYP.

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• Sitio web: admisionesharmony.mx

• Instagram: @harmonyschoolsaltillo

• Facebook: Harmony School Saltillo

3 NUEVOS LABORATORIOS MYP

SCIENCE LAB: La actividad experimental es un aspecto clave en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias, tanto para fundamentar la teoría, como para desarrollar el pensamiento crítico y creativo. Trabajar en laboratorios despierta la curiosidad en los jóvenes y les ayuda a entender los fenómenos con los que interactúan en lo cotidiano.

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COMPUTER LAB: Desarrollar el interés en las Ciencias, Tecnologías, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM) es fundamental, por ello tendrán un nuevo espacio con computadoras y softwares para la investigación, la certificación en Microsoft Office (Excel, Power Point, Word); y robótica en alianza con Lego Robotics.

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ART LAB: Espacio para procesos creativos, artísticos y estéticos, que estimula la sensibilidad e imaginación de los jóvenes estu- diantes en MYP.

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En Harmony han iniciado ya la construcción de techos metálicos en sus canchas deportivas. El tener espacios techados al aire libre beneficia a los estudiantes al contar con instalaciones óptimas para actividades físicas, cívicas, recreativas y culturales.

“A través de los atributos clave que día a día vivimos, experimentamos el aprendizaje ACTIVO”, Adriana Riddle, directora general de Harmony School.

Carolina García

Nació en Saltillo, Coahuila en 1995. Ama la lectura y narrar historias. Es licenciada en comunicación por la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Coahuila. Participó en las antologías de cuento: “Imaginaria” (2015), “Los nombres del mundo: Nuevos narradores saltillenses” (2016) y “Mínima: Antología de microficción” (2018).